玩具比多少小班教案，玩具数量大比拼反思

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本文目录一览：

• 1、反思教案小班比比玩具船的玩具多少教学反思
• 2、小班主题教案:我们班级玩具多
• 3、比多班教比拼《比大小》小班教案思

教案小班比比玩具船的多少教学反思

1、图片上有些什么动物，具数各有多少？你是反思怎么知道的？指导幼儿学习量词：头。老师带领幼儿大声点数，玩具说出每种动物的比多班教比拼总数，让幼儿仔细观察画面，案玩说出这些动物的具数不同(有的动物2条腿，有的反思动物4条腿)，分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。

2、评析：活动一开始采用了拟人化的手法，非常适合小班幼儿的思维和情感特点，激发了幼儿参与活动的兴趣，并通过通俗易懂的儿歌，让幼儿养成良好的生活习惯。 通过看图、穿大鞋，感知要穿大小合适的鞋。 (1) 出示大小不同的脚图。

3、比较多、少、一样多，是小班科学活动感知 *** 类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。

4、教学反思： 我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

5、通过不断的反思，我想今后，我会在教学中不断有突破的。 幼儿园小班教案《比较多少》 篇4 活动目标： 通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。 发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。

6、教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班主题教案:我们班级玩具多

1、看看说说：班级玩具。引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

2、幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》1 活动内容：我们班的玩具多 活动目标：能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。知道玩过玩具之后要按类别摆放。活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

3、幼儿园玩具特别多教案范文 一 设计意图： 玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。

《比大小》小班教案思

能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。【活动准备】一堆未吹过的气球；事先布置的教室。

幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学《比大小》教案 1 数学活动： 给“大大”与“小小”送礼物 活动目标： 通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 学习用目测的方法比较物体大小。 有兴趣参加数学活动。 发展目测力、判断力。

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